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北京郵電大學2020教育學考研大綱預測

  818教育技術學綜合

  
        一、考試目的

  要求考生(1)系統深入掌握教育技術學的基本概念、基本原理和基本方法,并能靈活用之于實踐,具有較強的分析和解決問題的能力;(2)熟練掌握C語言和數據結構的基礎知識和基本原理,能夠根據實際需要通過編程解決問題。

  二、考試內容

  《教育技術學》

  (一)教育技術學理論基礎

  1.教育技術的AECT定義;

  2.教育技術研究對象與范疇;

  3.學與教的理論(行為主義理論、認知主義理論、建構主義理論);

  傳播理論。

  (二)教學系統設計

  1.教學系統設計的涵義與本質;

  2.教學系統設計的基本過程;

  3.課程開發及其流程。

  (三)教學媒體開發與運用

  1.教學媒體的分類與特性;

  2.計算機多媒體教學軟件的開發;

  3.網絡課程的開發;

  4.基于因特網的網絡教學應用模式,教育技術標準。

  (四)教學評價

  1.教學評價的概念;

  2.教學評價的類型與技術;

  3.面向學習資源的評價;

  4.面向學習過程的評價。

  (五)教育技術與教育改革

  1.教育信息化的概念與特征;

  2.教育信息化對教育改革的作用;

  3.信息技術與課程整合的涵義與特征;

  4.信息化教學技術和信息化教學設計。

  (六)教育技術發展新動態

  1.近年內出現的應用于教育的主流新技術

  2.新技術在教育中的創新應用及對未來的影響

  《數據結構》

  (一)數據結構概述

  1.數據的邏輯結構與存儲結構的基本概念;

  2.算法的定義、基本性質以及算法分析的基本概念

  (二)線性表

  1.線性關系、線性表的定義,線性表的基本操作;

  2.線性表的順序存儲結構與鏈式存儲結構(包括單鏈表、循環鏈表和雙向鏈表)的構造原理;

  3.在以上兩種存儲結構的基礎上對線性表實施的基本操作,包括順序表的插入與刪除、鏈表的建立、插入與刪除、檢索等操作對應的算法設計(含遞歸算法的設計)。

  (三)堆棧與隊列

  1.堆棧與隊列的基本概念、基本操作;

  2.堆棧與隊列的順序存儲結構與鏈式存儲結構的構造原理;

  3.在不同存儲結構的基礎上對堆棧與隊列實施插入與刪除等基本操作;

  4.堆棧和隊列在解決實際問題中應用。

  (四)樹與二叉樹

  1.樹與二叉樹的基本概念,基本特征、名詞術語;

  2.完全二叉樹與滿二叉樹的基本概念,二叉樹的基本性質;

  3.二叉樹的順序存儲結構與二叉鏈表存儲結構的構造原理;

  4.二叉樹的前序遍歷、中序遍歷、后序遍歷與按層次遍歷,以及在二叉鏈表基礎上各種遍歷算法(重點為非遞歸算法)的設計與應用;

  5.二叉排序樹的基本概念、建立(插入)、查找與平均查找長度;

  6.哈夫曼樹的基本概念和應用。

  (五)圖

  1.圖的基本概念、名詞術語;

  2.鄰接矩陣存儲方法和鄰接表存儲方法的基本構造原理與特點;

  3.圖的深度優先搜索與廣度優先搜索的過程;

  4.最小生成樹、最短路徑和拓撲排序的基本概念與求解過程。

  (六)文件及查找

  1.順序查找法,折半查找法以及查找過程對應的“判定樹”的構造;

  2.B-樹的基本概念,B-樹的插入與查找;

  3.散列(Hash)文件的構造、散列函數的構造,散列沖突的基本概念與處理散列沖突的基本方法。

  (七)內排序

  插入排序法(含折半插入排序法)、選擇排序法、泡排序法、快速排序法、堆積排序法(大頂堆積)和二路歸并排序法的排序原理、規律與特點。

  《C語言程序設計》

  (一)C語言基本知識

  1.C語言的特點以及C語言程序的組成;

  2.數據類型,包括整型、實型、字符型等常量與變量和變量的賦值;用typedef定義類型;

  3.各種類型數據之間的混合運算;

  4.各類運算符(包括自增、自減運算符)的運算規則與優先級,條件運算符;

  5.算術表達式、關系表達式和邏輯表達式,逗號運算符和逗號表達式,表達式sizeof的含義。

  (二)語句

  1.賦值語句(含條件賦值語句)、條件語句(含if、if-else、switch)、循環語句(含while、do-while、for語句,包括循環嵌套和break語句與continue語句);

  2.輸入/輸出語句,包括整型、實型、字符型(含字符串)等類型數據的格式輸入函數scanf和格式輸出函數printf。

  (三)數組

  1.一維數組和二維數組的定義、引用與初始化;

  2.字符數組的定義、引用與初始化,字符數組的輸入與輸出,字符串和字符串處理函數。

  (四)函數

  1.函數的定義,函數參數(形參和實參)與函數的返回值;

  2.函數的調用,包括函數的嵌套調用和遞歸函數的調用;

  3.命令行參數的基本概念,帶參數的主函數的概念和應用。

  (五)宏定義

  1.帶參數的宏定義;

  2.包含文件的處理。

  (六)指針

  1.指針的基本概念,變量的指針與指向變量的指針變量,包括定義、引用以及指針變量作為函數參數;

  2.數組與指針,包括指向數組的指針變量的定義與賦值、通過指針引用數組元素、數組名作為函數參數;

  3.字符串與指針,指向字符串的指針變量。

  (七)結構體

  1.結構體的基本概念和特點,結構體變量的初始化與引用;

  2.結構體數組。

  (八)文件

  1.C文件的基本概念,文本文件的類型指針FILE與文本文件的使用方式;

  2.文本文件的打開(fopen函數)與關閉(fclose函數);

  3.文本文件的狀態,包括feof函數和ferror函數;

  4.文本文件的讀寫,包括fputc函數和fgetc函數、fgets函數與fputs函數等;

  5.文本文件的輸入函數fscanf和輸出函數fprintf。

  三、試卷結構

  1.考試時間為3小時,滿分150分

  2.題目類型:名詞解釋,選擇題,簡答題,案例分析題,論述題,編程題

  3.考試內容比例:教育技術占50%,C語言和數據結構占50%

  

 

(責任編輯:碩成啟航考研)

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